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关于沉浸式的英语课程,这些才是真相

在佛山市诺德安达学校,“安达励志,志在高远” 的教育理念不仅仅激励着学生,同时也引领着所有老师。我们作为一名教育者,每天陪伴学生,一起成长、一起学习,一起进步,共同为追求卓越而努力。

 

我对自己的要求严谨,同时也坚信终身学习的必要性。作为一名教师,我每天都不断评估自己的教学,并时刻思考如何更好地提升学生的英语能力。英语作为世界的第一大语言,务必是通往成功的一把重要钥匙。这就是为什么我致力于英语教学,我希望他们能通过英语的学习,为自己寻找更多机会,发挥自身个性,最终通向成功。在佛山市诺德安达学校,每一位学生都是一个独立的个体,学校通过个性化教学,激发学生潜能。

 

我总是告诉我的学生,他们都是最好的自己,没有“比谁更好或更差”,关键在于学生知道自己是谁,他们将来可以成为怎样的人才。

 

在下学期的英语教学中,我希望可以减少学生阅读与口语两种技能之间的单词量的差距,这种差距其实是存在于大部分学生的英语学习中的。具体的教学措施包括在课堂内外鼓励学生多说和多写,促进学生的口语与书面表达能力,同时在整个学校社区内推广英语学习,包括家长也应该参与其中。英语不能单纯靠课堂上的学习,学生在日常的交流与生活中使用英语也一样重要。学生在课堂内外、校内校外都需要有一个英语学习的环境,这是学校的责任,同时也是家长的责任。

 

我想以知名教育家伊格纳西奥•埃斯特拉达(Ignacio Estrada)的这句名言来总结我的文章:“如果一个孩子不能按照我们的教学方式来学习,也许我们应该按照他们的学习方式来教学。”这就是佛山市诺德安达学校教学团队正在使用的教学方式,也是为什么我们的学生能如此出类拔萃。

                                                               ——小学外方班主任 Sabrina Kent

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问:在佛山市诺德安达学校学习英语能收获什么?

在佛山市诺德安达学校,学生通过学习英语,提高自信心与参与感,从而成为有责任心和懂得反思的人。英语课程的重点在于提高听说读写及词汇量和语感。在英语能力提高的同时,学生对多元文化的理解和积极性也得到提升。我们相信,孩子一定能在快乐的环境下学习外语。

在我校,语言是各个学科之间的联系。因此,学生不仅要学习英语技能,更要用英语来学习其他学科,即在所有学科的学习中用英语来进行思考、反思。

问:学习英语对其他学科的学习有什么帮助?

英语不单只是一个学科,而是与其他学科学习相结合,使不同的学科学习更充满趣味与挑战。每个学科都有自己独特的词汇和学习方法,学习这门课程的时候将英语融入,有利于提升学术英语,尤其是词汇的积累。

问:佛山市诺德安达学校是如何实现全校学生英语普及的?

1、 持续评估:英语老师会通过正式的期末报告和平时的教学反馈,定期评估学生的英语水平,并根据评估结果,制定个性化的学习方案。

2、 牛津英语等级考试:小学三年级以上及中学生会参加评估,通过测试结果,老师将会了解到每位学生的英语学习需求,进行差异化教学。

3、 分层教学:在同一个年级及班级内,老师也会根据学生的不同水平,为每位学生提供个性化的英语教学活动和学习目标。例如,10年级的商业经济学科,英文水平不同的学生将由不同的老师教授。

问:小学生是如何进行英语教学?

小学我们将会采用剑桥英语课程进行授课,同时学校还融合了国家英语课程和国际小学课程(IPC)。学生将会以探究为方法进行英语学习。学生将通过自然拼读学习声音和字母的关系,这也是小学阶段学生需掌握阅读和写作的核心课程。于此同时,我们也会引导学生进行英语分级阅读,实现个性化阅读。

小学学生将参加全球标准化考试,考试将会以有趣的形式进行,让孩子学习英语的过程更难忘。

问:中学生是如何进行英语教学?

在佛山市诺德安达学校,中学生英语学习课程将会采用与国家课程目标一直的剑桥英语和国际中学教育普通证书的教材。全面为将来IB的英语学科学习做好准备。同时我们还会使用Achieve 3000读写平台进行远程英语读写课程的学习。学生在这个平台上可以选择自己感兴趣的主题进行学习,并且平台会根据不同的学生水平来为他们安排不同的学习任务和活动。

在中学阶段,学生将会提高他们在听、说、读、写方面的学术水平。随着英文水平的提高学生也会学习英语文学作品赏析。

我们的老师会在每一个学期都总结、了解到每位学生的英语学习需求,从而进行个性化教学。我校学生也有机会参与国际化青少年英语水平测试和牛津英语等级考试。

 

如果家长想进一步了解佛山市诺德安达学校的英语课程学习,请联系我校招生老师。

 

最后,感谢小学外方班主任Ms. Sabrina Kent老师、小学英语课程协调员Mr. Gerrie Blignaut老师和中学英语课程协调员Mr. Daniel Behmer老师为本文提供的内容。

 

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